Schulwälder gegen Klimawandel - Pflanzt nicht Worte, sondern Bäume

Ziele: Das Projekt „Schulwälder gegen Klimawandel – Pflanzt nicht Worte, sondern Bäume“ der Stiftung Zukunft Wald verfolgt das Ziel, degradierte oder bislang ungenutzte Flächen in dauerhafte, stabile Waldökosysteme umzuwandeln. Dabei werden Kinder und Jugendliche aktiv in den Prozess einbezogen, um Umweltbildung und praktischen Naturschutz miteinander zu verbinden. Durch Erstaufforstungen entstehen klimaresiliente Lebensräume, die zur Verbesserung der Biodiversität, des Bodenschutzes und der CO₂-Bindung beitragen. Ein zentrales Anliegen ist es, jungen Menschen zu zeigen, wie nachhaltige Wiederherstellung von Ökosystemen funktioniert, und sie zu langfristigem Engagement für Natur- und Klimaschutz zu motivieren. Gleichzeitig wird der Gedanke der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) gestärkt: Die Schulwälder dienen als Lernorte, an denen ökologische, soziale und ökonomische Aspekte miteinander verknüpft werden. Darüber hinaus leistet das Projekt einen wichtigen Beitrag, der Naturentfremdung junger Menschen entgegenzuwirken. Die Schulwälder sind nicht nur Orte der Aufforstung, sondern auch freie Räume, in denen Schülerinnen und Schüler unmittelbare Naturerfahrungen sammeln können. Hier gewinnen sie neue Zugänge zu ihrer Umwelt, lernen ökologische Zusammenhänge mit allen Sinnen kennen und entwickeln eine nachhaltige Verbundenheit mit Natur und Landschaft. Maßnahmen: Im Rahmen des Projekts werden auf Flächen, die zuvor kein Wald waren, standortangepasste, artenreiche Mischwälder begründet. Diese bestehen aus einem Hauptwald mit heimischen Baumarten, die für den jeweiligen Standort geeignet sind, sowie einem strukturreichen Waldrand, der Lebensraum für zahlreiche Tier- und Pflanzenarten bietet. Die Pflanzkonzepte berücksichtigen Standortanalysen, Bodenbeschaffenheit und klimatische Bedingungen, um stabile, zukunftsfähige Bestände zu schaffen. Die Pflanzungen werden von Schülerinnen und Schülern gemeinsam mit Lehrkräften, Eltern und regionalen Partnern durchgeführt. Dadurch erleben die Kinder unmittelbar, wie aus einer offenen Fläche ein wachsender Wald entsteht. Die Stiftung begleitet die Schulen über einen Zeitraum von 30 Jahren als Kooperationspartner, bietet fachliche Beratung, unterstützt bei der Pflege und dokumentiert die Entwicklung der Bestände. Nach Ablauf dieser Zeit bleiben die Flächen dauerhaft Wald, sodass eine nachhaltige Wirkung sichergestellt ist. Neben der Aufforstung umfasst das Projekt auch pädagogische Maßnahmen: Die Schulwälder werden in den Unterricht integriert und dienen als außerschulischer Lernort. Hier können Themen wie Klimaschutz, Artenvielfalt, Bodenkunde oder nachhaltige Ressourcennutzung praxisnah vermittelt werden. Gleichzeitig bieten die Flächen Möglichkeiten für freies Spiel, Naturbeobachtung und kreative Projekte, wodurch sie zu vielseitig nutzbaren Bildungs- und Erholungsorten werden. Ergebnisse: Seit Projektbeginn sind in Kooperation mit mehr als 170 Schulen und pädagogische Einrichtungen bereits 85 Schulwälder in Niedersachsen entstanden. Unter Beteiligung von rund 80.000 Schülerinnen und Schülern wurden insgesamt ca. 398.000 standortgerechte Bäume und Sträucher gepflanzt, die ehemals offene oder degradierte Flächen in dauerhafte Waldökosysteme verwandeln und ökologisch aufwerten. Die Schulwälder tragen zur Wiederherstellung von Ökosystemen bei, indem sie: - Kohlenstoff langfristig binden und so zum Klimaschutz beitragen, - die Bodenfruchtbarkeit verbessern und Erosion mindern, - neue Lebensräume für eine Vielzahl von Tier- und Pflanzenarten schaffen, - regionale Wasser- und Luftqualität positiv beeinflussen. Darüber hinaus zeigen sich deutliche pädagogische Erfolge: Die aktive Teilnahme an Pflanzungen und Pflege stärkt Verantwortungsbewusstsein, Teamfähigkeit und Naturverbundenheit der Schülerinnen und Schüler. Sie erleben unmittelbar den Zusammenhang zwischen eigenem Handeln und ökologischen Wirkungen. Viele Schulwälder entwickeln sich zu lebendigen Treffpunkten für Unterricht, Projekte und gemeinschaftliche Aktivitäten. Als naturnahe Freiräume helfen sie, Naturerfahrungen wieder fest in den Alltag der Kinder und Jugendlichen zu integrieren und langfristig eine wertschätzende Haltung gegenüber Umwelt und Ressourcen aufzubauen. Im Jahr 2025 wurde erstmals ein Wirkungsbericht veröffentlicht, der die positiven Effekte des Projekts systematisch dokumentiert. Die Zahlen belegen eindrucksvoll sowohl die ökologische Wirkung als auch die Bedeutung des Projekts für Naturerleben, Umweltbewusstsein und soziale Kompetenzen. Der Schulwald wird so zu einem dauerhaften Motor für Ökosystemwiederherstellung, Bildung und nachhaltiges Handeln.