Der Friedhof lebt - Interreligiöse Archegärten in Deutschland

Zu Beginn zur weiteren Projektbeschreibung folgendes Videoangebot: https://www.youtube.com/watch?v=ieO91H3GGu0 Im Projekt „Der Friedhof lebt“ (Institut für Theologische Zoologie e. V.) werden seit 2023 christliche, muslimische und jüdische Friedhöfe neu zu „Archegärten“ profiliert. Auf acht Pilotfriedhöfen in fünf Bundesländern ist dies inzwischen verwirklicht worden. Ein Archegarten ist ein gewöhnlicher Friedhof wie jeder andere. Was ihn zum Archegarten macht, ist die Einbindung in ein didaktisches Konzept, bei dem der Friedhof zum außerschulischen Lern-/Begegnungsort und Medium wird. Die Archegartendidaktik beschreibt eine interweltanschauliche Mitweltbildungsdidaktik. Auf einem Archegartengelände können Schilder Impulse zum Nachfühlen und -denken geben, werden Begegnungs- und Ruheplätze eingerichtet und ökologisches Erfahren initiiert sowie pädagogische Veranstaltungen (Mitweltbildungsmodule) und ökologische Archegarten- Maßnahmen nach dem Prinzip „Tun durch Unterlassen“ durchgeführt. Der Friedhof als Archegarten ist mehr als ein Lernort. Er ist auch Medium nachhaltiger Bildung im Sinne der Nationalen Strategie zur Biologischen Vielfalt 2030 nach Beschluss des Bundeskabinetts und des UNESCO Bildungskonzepts „Education for Sustainable Development Goals“ – Bildung für nachhaltige Entwicklung im Rahmen der 17 Ziele für Nachhaltige Entwicklung der Agenda 2030 der Vereinten Nationen. Die verschiedenen Anforderungssituationen für ökologisches Handeln und die interreligiösen sowie interweltanschaulichen Überschneidungssituationen, die der Friedhof mit seinen Themen bietet, verbinden sich mit Bezugsbereichen und Lerndimensionen in einer Weise, die sowohl ganzheitliches als auch vernetzendes Lernen ermöglicht. Lernende erwerben dabei auch Kompetenzen, die sie zu systemischem Denken und Handeln befähigen. Sie erfahren Wertebildung im Kontext der Pluralität von Religionen und Weltanschauungen. Sie erlernen nachhaltiges Handeln im Kontext der ökologischen Krise und deren lokalen und globalen Auswirkungen. Die Archegartendidaktik achtet den Friedhof als Ort der letzten Ruhe. Das Konzept transportiert nichts Fremdes in den Friedhof hinein. Der Friedhof trägt die Bildungsanlässe bereits in sich. Die Archegartendidaktik lässt den Friedhof für sich sprechen. Sie arbeitet anhand individueller Friedhöfe eine spezifische Bildungslandschaft heraus, die sich in ihren wesentlichen Elementen auf allen Friedhöfen widerspiegeln und übertragen lassen (s. Archegartenkonzept: Themenzyklus aus 10 ökologischen Archegartenelementen und diesen jeweils zugeordneten interweltanschaulichen Themenfeldern). Zielgruppe sind Lernende unterschiedlichen Alters und verschiedener sozialer sowie kultureller Hintergründe. Die Archegartendidaktik begleitet die Lernenden durch eine handlungsorientierte, an Erlebnispädagogik ausgerichtete Methodik bei der selbständigen Gewinnung von Erkenntnissen durch Beobachtung und Reflexion sowie beim respektvollen Austausch von Erfahrungen und Wissen.